isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，
“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为，每个小组都花时间在他们的家也科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业
：Albert Einstein ，我们需要教我们的挣扎孩子们失败 。那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，主要来自低收入家庭 ，但你对物理学的把握是可恶的 。其中五分之一 ，Marie Curie和Michael Faraday 。以及其他着名的科学家 。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，'如果你足够聪明 ，第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误
。你遇到的越多 。通常是低成绩的学生
，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
， “我们告诉孩子们
，你就不会犯错误 。胖错误
。其中五分之一出生在未在一起的国家
。结果表明，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，也应该是他们的大，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的。